for(i=1;i<=100;i++)
{
if(i%2==0){
flag=i*(-1);
}
else if(i%2!=0){
flag=i;
}
sum=sum+flag;
}
printf("sum=%d\n",sum);
{
if(i%2==0){
flag=i*(-1);
}
else if(i%2!=0){
flag=i;
}
sum=sum+flag;
}
printf("sum=%d\n",sum);
2015-02-01
int arr[2][2]={{10,20},{30,40}}; 或者 int arr[][2]={10,20,30,40};
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参考答案只是少给出了一种实现方式而已。有必要进行人身攻击吗?写教程的文化程度高不高跟你有半毛钱关系吗?
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参考答案只是少给出了一种实现方式而已。有必要进行人身攻击吗?写教程的文化程度高不高跟你有半毛钱关系吗?
#include <stdio.h>
int main()
{
printf("你是我的小呀小苹果儿\n");
printf("怎么爱你都不嫌多\n");
printf("红红的小脸儿温暖我的心窝\n");
printf("点亮我生命的火 火火火火\n");
return 0;
}
int main()
{
printf("你是我的小呀小苹果儿\n");
printf("怎么爱你都不嫌多\n");
printf("红红的小脸儿温暖我的心窝\n");
printf("点亮我生命的火 火火火火\n");
return 0;
}
2015-01-31
#include <stdio.h>
int main()
{
double num = 2.5; //定义浮点型变量num1并赋值为2.5
printf("num的整数部分是%1.lf\n", num);
return 0;
}
同样的输出
int main()
{
double num = 2.5; //定义浮点型变量num1并赋值为2.5
printf("num的整数部分是%1.lf\n", num);
return 0;
}
同样的输出
2015-01-31
终于看懂了!和小伙伴们分享一下~
第一天学一个,但是这一个还不会,所以第一天会的单词是一个(此题学和会是两个概念)
第二天学两个,会:1(本来就会的)+1(第一天学的)=2个
第三天学三个,会:1+1+2
第四天学四个,会:1+1+2+3
以此类推,除了第一天,后面加的数等于n-1(n代表天数)
令n=10
第一次循环就是num= getWordNumber(9)+9
getWordNumber(9)= getWordNumber(8)+8...
类推得到最后的num=1+1+2+3+4+5+6+7+8+9=46
个人意见仅供参考~
第一天学一个,但是这一个还不会,所以第一天会的单词是一个(此题学和会是两个概念)
第二天学两个,会:1(本来就会的)+1(第一天学的)=2个
第三天学三个,会:1+1+2
第四天学四个,会:1+1+2+3
以此类推,除了第一天,后面加的数等于n-1(n代表天数)
令n=10
第一次循环就是num= getWordNumber(9)+9
getWordNumber(9)= getWordNumber(8)+8...
类推得到最后的num=1+1+2+3+4+5+6+7+8+9=46
个人意见仅供参考~
2015-01-31