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看不懂···
kai shi bu dong le
for(i=1;i<=100;i++)
{
if(i%2==0){
flag=i*(-1);
}
else if(i%2!=0){
flag=i;
}
sum=sum+flag;
}
printf("sum=%d\n",sum);
int arr[2][2]={{10,20},{30,40}}; 或者 int arr[][2]={10,20,30,40};
-----------------------------
参考答案只是少给出了一种实现方式而已。有必要进行人身攻击吗?写教程的文化程度高不高跟你有半毛钱关系吗?
长度不写可以,不影响运行结果。
越到后面越难了,可也越兴奋
#include <stdio.h>
int main()
{
printf("你是我的小呀小苹果儿\n");
printf("怎么爱你都不嫌多\n");
printf("红红的小脸儿温暖我的心窝\n");
printf("点亮我生命的火 火火火火\n");
return 0;
}
#include <stdio.h>
int main()
{
double num = 2.5; //定义浮点型变量num1并赋值为2.5
printf("num的整数部分是%1.lf\n", num);
return 0;
}
同样的输出
话说,有什么意义,这个
这算是比较简单的了,但是,我实在没办法自己做出来,不看答案完全不知道怎么做
#include<stdio.h>
int main()
{
printf("I Love You ");
return 0;
}
终于看懂了!和小伙伴们分享一下~
第一天学一个,但是这一个还不会,所以第一天会的单词是一个(此题学和会是两个概念)
第二天学两个,会:1(本来就会的)+1(第一天学的)=2个
第三天学三个,会:1+1+2
第四天学四个,会:1+1+2+3
以此类推,除了第一天,后面加的数等于n-1(n代表天数)
令n=10
第一次循环就是num= getWordNumber(9)+9
getWordNumber(9)= getWordNumber(8)+8...
类推得到最后的num=1+1+2+3+4+5+6+7+8+9=46
个人意见仅供参考~
键盘已坏 数学是硬伤啊
Qrn
如果相除的两个数都是整数的话,则结果也为整数,小数部分省略,如8/3 = 2;而两数中有一个为小数,结果则为小数,如:9.0/2 = 4.500000。
; 不要忘记打了
课程须知
本教程仅仅是C程序设计的入门教程
老师告诉你能学到什么?
什么是程序; 什么是程序结构; 什么是函数; 什么是数组.

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