以产品化思维躬身入局

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专注技术，却不止于技术。慕课网作为「程序员的梦工厂」，致力于为大家传播专业、前沿的IT技能知识。但同时，随着市场需求的多样化，慕课网也不断推陈出新，生产了备受好评的“拓圈”课程，比如产品经理、数据分析、软考认证等，为学员带来了更多的职业选择方向，提升了职场竞争力。

其中，《产品经理》体系课和《产品思维》实战课的主讲老师——申悦，最初是一名程序员，后来转型成为了一名产品经理，并在这个领域有着12年的经验。他对于不同类型的产品，无论是 TO B还是 TO C领域，都有着深入的了解。

从入驻平台至今，老师以高度的责任心、认真的态度以及干练清晰的课程内容，收获到了众多同学的认可和喜爱。

从自我沉淀到成为知识传播者

申悦老师凭借丰富的产品经验和在不同规模公司的工作经历，积累了许多宝贵的思考和心得。为了及时记录和沉淀这些想法，他从2016年开始在自己的公众号「互联网悦读笔记」上进行输出。随着时间的推移，他的文章逐渐获得了广泛的关注和认可，这些积极的反馈也成为他持续输出的动力。他表示：“我觉得我的内容可以帮助到更多和我有着相同成长需求的小伙伴们，这是一件非常有成就感的事情。”

在写作的过程中，申悦老师发现许多内容都是相互关联的。与此同时，市场上缺乏结合实战的、更具体的产品经理课程。因此，他产生了将这些文字内容制作成课程的想法，以便让更多有志成为产品经理的同学们对这个岗位有更全面的了解，这也是与慕课网合作的一个机遇。

成为讲师后，申悦老师提出了几点看法：

• 首先，他强调“师父领进门，修行在个人”。知识虽然重要，但能否熟练运用还取决于每个人的悟性、实践中的应用场景，以及将所学知识与自己的工作相结合的能力。这些并非老师可以决定的，而是需要日常练习和总结。
• 其次，申悦老师认为产品经理这个行业一直处于不断更新迭代的状态。他所教授的实际上是一种产品思维，每个人都可以借助产品思维在自己的领域取得成功，包括他自己在内，这也是他期待的结果。
• 最后，他制作课程的目的是帮助更多迷茫的从业者解惑，尤其是在当前竞争激烈的互联网环境下。他希望通过学习他的课程，学员可以获得面试机会，顺利升职加薪，并验证他的方法论对学员的实际帮助。

                      申悦老师的录课装备

当然，可以看到，如今的就业市场非常困难，互联网行业的增长也趋缓，给大家带来好机会的机会越来越少。申悦老师提到：“但我觉得越是这种情况，越需要不断精进自己。”他认为知识传播者需要不断提升自己，拓宽自己的知识面，吸收各个领域的经验，以精益求精的态度对待课程内容。

成为讲师并非终极目标，相反，肩上的责任和学员的信任使他更加需要不断学习，将新的知识融入课程中，以不断进步。

融会贯通，教学相长

从产品经理到讲师，申悦老师认为这两种身份是相辅相成的。

通过产品经理工作积累实战经验，沉淀方法论，将方法论体系化成课程进行输出，并从学员中的反馈中发现可以优化的点，迭代自己的方法，再将这些新的思路运用在实际工作中，收集更多反馈，再借助课程输出进一步寻找可提升空间，让自己不断精进，也让输出的课程内容持续发挥最大效果，对自己、对学员，都是非常有意义的。

虽然产品经理和讲师的角色有相通之处，但也有一些不同。

做产品经理，目的是达成产品的战略目标，通过精准地把控用户需求，合理调配资源，推进产品开发上线，收获用户的使用和留存，最终借助产品价值带来企业收益，让这个链路顺利跑通。产品经理是要对产品负责，对用户负责；

而讲师的身份，是要对学员负责的。这就要求我去提炼过去经验中真正对学员学习、掌握产品能力有帮助的部分，还要能体系化、结构化输出出来，让学员学有所得。这其中不仅是要懂产品，更要能从学员的学习心态出发，不断解答他心中的困惑，难度也是不低的。

“但我觉得相比做技术讲师，产品讲师对待学员，和产品经理对待用户，也有着相通的地方。本质上都是要换位思考，具备同理心，能站在对方角度思考他想要什么，这会让我能把做产品的经验也能迁移到做课程上，还挺有意思的。”

本着对学员负责的心态，老师在教学过程中，认真对待每一位学员，及时批复学生的作业。毕竟，动手输出大于一切。

同时，老师也会针对同学们的作业，针对性的进行点评，并梳理出大部分人容易犯的误区，让同学们学习更有效率。

学员好才是真的好

申悦老师在教授《产品经理》和《产品思维》课程时，遇到了不同程度的学员，包括完全零基础的同学、想要转行为产品经理的技术同学，以及急于找工作的同学。针对这些不同层次的学员，他在答疑辅导时有不同的侧重点：

• 初级学员，尤其对产品经理概念完全没有认知的同学，更倾向引导他先去自主学习课程，并认真阅读课外资料。因为课程本身就是面向0基础新人，从前到后一步步按课程顺序学习，就可以顺利入门。

• 有一定产品背景，尤其在做技术的同时，就在接触产品工作的同学，可以直接从中间的实战部分开始，亲手经历一款产品的设计流程，并对照课程案例，寻找哪些是和自己工作直接相关的，重点阅读学习，有问题及时在QQ群里报出，我都会第一时间解答。

• 还有一类学员，是以找工作为第一优先级的，那课程最后一部分的求职面试指南，就应该首先阅读学习。甚至可以直接把简历发我，让我帮你内推，都是可以的。

一定记住，带着目的学习，善用老师的课程资源，才能达到最佳学习效果。

而老师的辛勤耕耘，也收获到了一个个茁壮成长的“大树”，众多学员都在申悦老师的带领下收获了自己心仪的offer。

另外，申悦老师提到，在众多学员中，他也遇到了一些印象深刻的学员类型。他说：“有一些学员一开始认为课程没有什么用，觉得太理论太枯燥，但学完后真正通过课程找到了产品工作，后来在群里经常夸我们的变化。我发现，这种认知其实是比较普遍的。”

他指出：慕课网上学习产品知识的同学大多是程序员出身，接触代码较多。他们更习惯从具体的项目入手，直接进行编程，通过实战来锻炼技能。

然而，产品经理的学习过程恰恰相反。首先，你需要掌握大量的概念、知识、流程和方法论，了解整个互联网行业的历史，分析市场趋势，并对各个行业的知名产品有全面的了解。此外，还需要从逻辑思维、心理学、经济学等传统学科中汲取知识，这些都是锻炼产品经理基本功的关键。相比之下，使用Axure工具进行产品设计和文档撰写反而是次要的。

老师强调，对于产品经理来说，思维的深度比原型设计和文档撰写更重要，这也是很多产品经理面试时经常被考察的要点。他希望通过这次访谈，将这个理念传递给所有在慕课网学习的学员们。

躬身入局，主动实践

今年，无论是就业市场竞争的激烈程度，还是人工智能在互联网领域的迅速发展，都成为职场中不可忽视的因素。对于申悦老师来说，回顾自己的成长历程，最大的挑战在于如何在这个不断变化的互联网环境中以最佳状态提升核心竞争力。

互联网技术层出不穷，新产品不断涌现，用户需求也在不断变化。面对这种不确定性，我们很可能刚学会的一些新技能、新工具就被时代抛弃而不再有用。例如，最近热门的AIGC、ChatGPT和大模型技术，让很多人感到焦虑，担心无法跟上这种趋势而被淘汰。

“但我觉得，应对变化，最好的心态就是以不变应万变，变被动为主动，从本质思考，洞察全局，以产品化思维应对变化，提升自己对问题的掌控力。这也是我在课程《产品思维》中所讲述的核心理念：无论从事什么职业，掌握了产品思维，就可以成为更抢手的存在。”

那具体怎么做呢？

1、调整心态，积极面对。主动去接触这些新事物，但不是囫囵吞枣，也不是四处取经，找到一家靠谱的机构，寻找一门优质的课程，系统化学习，掌握这些新技术背后本质的东西，就不会再对它们感到恐慌。
2、躬身入局，主动实践。产品思维讲究的是学以致用，从实战中积累经验，获得成长，反复迭代。
3、积累核心竞争优势。我们不仅要学习，还要将学习与自己擅长的领域结合起来，构建自己的独特性。例如，申悦老师的核心竞争力是产品经验+授课输出+个人品牌，三者相辅相成。在《产品思维》课程中，也有详细讲解如何找到自己的核心竞争力。保持对变化的敏锐度，让自己变得不可替代，是一项紧迫的任务，越早准备，收获越大。

8月31日晚19:00，老师会进行直播分享——技术人员如何提升业务理解能力？欢迎各位来听！