随着教育信息化的深入推进，现代班主任的工作方式正逐步从传统的手工管理转向信息化管理，选择好的工具和方法尤为重要。看板管理作为一种灵活高效的可视化工具，可以帮助班主任和教学团队更高效地组织教学活动，促进团队协作，同时也为学生创建完整、清晰的成绩档案。

本文将通过实际操作，分享如何使用板栗看板解决班级管理中常见的两大痛点：团队协作效率低下和学生成绩档案管理繁琐。

一、看板工具为什么适合教育团队？

在教育信息化的大背景下，教学团队和班主任面临以下两大挑战：

1. 团队协作难度大：教学任务繁多，团队间沟通和任务分配容易混乱。

2. 学生信息管理复杂：传统的成绩档案管理往往依赖纸质或表格工具，更新困难，无法直观展现学生的整体情况。

看板通过任务可视化、实时跟踪与灵活调整的功能，能够有效解决这些问题。具体来说：

• 任务可视化：通过看板展示每项教学任务及进度，让团队成员一目了然。

• 实时更新：任务状态和学生成绩随时更新，保证信息的实时性。

• 灵活分配：支持分组管理，适应不同教学场景的需求。

二、如何用看板进行班级教学团队协作？

以板栗看板为例，小编带大家打开看板辅助教学新世界的大门。

【Tips: 板栗看板：一款专为追求高效的用户设计的事项管理工具，基于精益生产的看板理论，具备扁平、透明和灵活的特点，使得个人和团队能够轻松地分配任务、跟踪进度和协调工作。】

1.创建团队&任务看板

• 创建班级团队：在板栗看板中创建一个团队（如“高一年级教学团队”），邀请所有相关教师加入，所有教师可以在该团队中协同工作。

• 设立看板模块：根据教学团队的职责，创建不同的看板模块，例如“教学计划”、“活动安排”、“学生管理”、“成绩汇总”等。在每个看板中建立具体的事项列表。

2.拆解教学任务

以“活动安排”看板为例，可以将任务进一步拆解：

• 创建分类列表：例如“教学活动”，“文体活动”，“家校联合活动”等

• 创建任务卡片：在对应列表中为每项活动创建卡片，

例如在“教学活动”列表中创建“英语公开课”、“科学技能大比武”、“班级讨论课——环境保护”等卡片。为每项卡片设定负责组织活动的教师；时间节点；准备清单；主题清单；任务的完成情况（待开始、进行中、已完成）等。还可以添加附件与评论：上传相关材料（如讨论提纲）并在评论区记录需要注意的其他事项。

学校活动看板示例

3.跟踪任务进度与协作

• 任务状态更新：通过呈现直观的工作流，让团队成员知道哪些任务需要做，哪些已完成。

• 实时协作：所有成员可以在事项列表下添加新卡片，用于记录任务调整或新任务，通过添加“紧急”、“新增”等标签，让所有成员同步掌握任务动态。

• 及时通知：通知可以短信或弹窗的形式出现，确保团队成员及时掌握任务变动。

4.评估与总结

任务完成后，通过板栗看板的统计功能，多种视图查看任务完成报告（表格、甘特图、统计图等），帮助团队复盘活动成效，为后续工作提供参考。

三、如何用板栗看板创建学生成绩档案？

1.创建学生档案看板

• 设置看板：在板栗看板中创建“学生成绩档案”看板。

• 为每位学生创建列表：每个学生对应一个列表，将学生的基本信息和各科成绩以卡片的形式呈现，添加附加字段可以实现各科成绩分类统计（如语文、数学标签）。设置学习进度卡片，用于标记学生在各学科的表现情况（如优秀、需提升）。

• 实时更新成绩：班主任可以随时在看板中更新学生的成绩信息。

2.生成学生成长报告

利用板栗看板的导出功能，生成学生的成绩档案，分享给家长或学生本人。例如，学生的任务卡片可以包含以下数据：

• 各科成绩折线图，直观展示成绩变化趋势。

• 学习反馈总结，标注优点和需要改进的地方。

除此之外，教师还可以根据需求，发挥自身创造力，将看板管理用于其他班级管理场景，例如：

• 课堂纪律管理：记录学生的课堂表现，发现并纠正问题。

• 家校沟通工具：通过生成的学生成长报告，与家长分享学生的学习动态。

看板工具不仅是任务管理的利器，更是促进团队协作、提升教学质量的重要工具。在教育信息化的背景下，板栗看板此类的团队协作工具为现代教育工作者提供了一种新思路，帮助我们在信息化时代更好地优化教学活动，减轻工作负担。